A nyugis nyári szünetben sokkal több minőségi időt tölthetünk a gyermekeinkkel. Van, aki ennek örül, van, aki közepesen bepánikol. „Hogyan kellene kitöltenünk azt a rengeteg időt? Hogyan tudnánk szórakoztatni a gyermekünket egész nap iskola, óvoda és balettóra nélkül?” – merülhet fel sokakban.
A Montessori kicsit másképp áll az unatkozás jelenségéhez, a módszer esetében ugyanis a felnőtt szerepe nem az, hogy szórakoztassa a gyermeket, hanem az, hogy előkészítse neki a környezetet. Egyszerű, szép és izgalmas dolgokkal teli teret alakítson ki, ahol a gyermek könnyen elszórakoztathatja saját magát.
A Montessori-stílusú környezet
- Egyszerű, elképesztően szervezett, és lehetővé teszi, hogy a gyermekek mindenhez ügyesen hozzáférjenek maguktól.
- Nézzünk körül a gyermekszobában, ha van olyan játék, amivel az elmúlt két hétben nem játszott, azt tegyük el a szekrénybe. Néhány hónap múlva visszatehetjük, akkor majd újként játszik vele.
- Ha a gyermeknek túl sok játéka van elöl, az untathatja. Kevesebb játék gyakran sokkal több szórakozást nyújt.
- Elér mindent a gyermekünk a szobájában, amire szüksége lehet? Nincs semmi túl magasan? Logikusan vannak összerakva a játékok a polcon? Mindennek megvan a helye?
Sok gyermekben él a rend iránti erős vágy és ha a dolgai kaotikusak, akkor nem tud belefeledkezni a játékba. Lehet például kategóriánként rendezni: kirakósok egy polc, táblajátékok egy másik, könyvek egy harmadik stb.
Mi legyen még a gyermek közelében?
Legyen egy kézművessarok vagy akár egy polc, ahol mindegyik típusnak van saját doboza. Színes papírok, olló az egyikben, festékek, vizes edény, festőpóló, rajzlap a másikban, ragasztó és papír a harmadikban.
Válogass a Pepita.hu kreatív játékai közt!
Ha érdeklődik valamilyen más kézművesség iránt, akkor annak a kellékeit tegyük az egyik dobozba. Mikor először akarnak valamilyen kézművesmunkát elkezdeni, meg kell nekik mutatni, hogyan csinálják. Minden lépést.
Azt is, hova tegyék a kész művet száradni és hogyan takarítsanak el a tevékenység után. Ezután ezt már egyedül tudják csinálni, amikor csak kedvük szottyan hozzá.
Élelmiszerek elkészítése – gyerek a konyhában
Sok gyermek szeret ebben a felnőtt tevékenységben részt venni, akad, amit egyedül is meg tudnak csinálni. A narancspucolást már kisgyermeknél is el lehet kezdeni. Csináljunk a gyermek tevékenységeinek egy szabad fiókot a konyhában és tegyünk bele két kis tálat. Egyik a narancs héjának, a másik a megpucolt gerezdeknek való.
De magozhat cseresznyét, pucolhat répát, stb., ahogy idősebb lesz. Aztán piríthat kenyeret, csinálhat mártogatós krémet a reggelihez. Meg kell mutatnunk először, hogyan használhatja biztonságosan ezeket az eszközöket és hogyan takarítson el utána. Utána önállóan is megy majd.
Természet és tudományok gyerekközelségben
Legyen a lakásnak egy ilyen része is, ez lehet akár csak egy asztalka a gyermekszobában. Gyűjtsünk ide könyveket állatokról, növényekről, földrajzról. Egy kis dobozt is adjunk a gyermeknek, amiben a természetben talált „kincseket” gyűjtheti. Ha megtelik, akkor itt az ideje, hogy visszavigyünk a természetbe néhány dolgot.
Tegyünk ide egy nagyítót is, hogy megvizsgálhassák a dolgokat közelebbről. Vagy mágnesestáblát, hogy kiállítást csinálhassanak a gyűjteményből.
A gyerek szókincse
Alakítsunk ki egy kényelmes olvasósarkot a gyermekszobában. A kicsik szókincsét képeslapok nézegetésével bővíthetjük. Legyen ott írószer és papír, hátha ő akarja leírni a történeteit.
Mese csecsemőkortól: napi tizenöt perc felolvasás két év előnyt jelent a kortársakhoz képest
